Docentes de la UMA publican un libro sobre cómo actuar en el aula con menores con trastornos del neurodesarrollo
Se trata de una guía elaborada desde el aula "que se sale de los cánones habituales en este tipo de manuales", y que surge en el marco del grupo de investigación 'Necesidades específicas de apoyo educativo en niños y adolescentes con trastornos en el neurodesarrollo' (HUM347) y como parte de la asignatura 'Trastornos del desarrollo y dificultades en el aprendizaje' del Grado de Magisterio de Educación Primaria de la UMA.